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眾人回到【悅香樓】,趙姬帶著小嬴政回到了廂房。

隨即對著腦海中的係統說道,“係統打開楚國的獎勵‘吳起兵書’詳情。”

“已為宿主打開。”

- 主要內容

- 《圖國》:講述“內修文德,外治武備”的戰爭論,強調富國強兵必須政治教化與軍事戰爭並重,不可偏廢,還提出教化百姓的內容主要是“道、義、禮、仁”四德。

- 《料敵》:主要講述如何判斷敵情,因敵製勝的問題。分析了齊、秦、楚、燕、韓、趙、魏七國的特點,提出應依據這些特點製定不同軍事策略,還提出“見可而進,知難而退”的戰術原則。

- 《治兵》:主要論述如何治軍,指出戰爭勝負不取決於軍隊人數多少,而在於軍隊是否法令嚴明,賞罰必信,打不散,拖不垮,還提出了“用兵之法,教戒為先”等觀點。

- 《論將》:主要論述將帥的重要和對將帥素質的要求,強調將帥要文武全才、剛柔兼備,具有“理、備、果、戒、約”五種才能,還要掌握用兵的四機,即氣機、地機、事機、力機。

- 《應變》:闡述了在不同的情況下的應變之術和作戰方法,如依據“敵眾我寡”等形勢采取不同的作戰方針,還總結了在狹穀、水上、陰雨天以及圍城戰的戰法。

- 《勵士》:主要講述如何激勵士氣,通過獎勵有功者,勉勵無功者,撫恤和慰問犧牲將士的家屬等方式,以恩結士心,使其“樂戰”“樂死”。

- 軍事思想

- 戰爭觀念:提出政治、軍事並重,以政治為先的戰爭觀念,認為要富國強兵,必須“內修文德,外治武備”,還將戰爭區分為“義兵”“強兵”“剛兵”“暴兵”“逆兵”五類,主張對戰爭要采取慎重態度,反對窮兵黷武。

- 戰略戰術:主張首先加強戰備,然後依據敵情,“見可而進,知難而退”,施行“審敵虛實而趨其危”的戰略戰術原則,強調用兵之道在於乘敵人的間隙,突然攻擊其薄弱之點。

- 治軍理念:強調“以治為勝”,建設一支訓練有素的軍隊,選募良材、重用勇士,對士卒因材施教、知人善任,明法審令,做到令行禁止,將領必須與士卒同甘苦,共安危。

趙姬看完後直呼撿到寶了。

隨即又問道係統,“統子,這本兵書跟《孫子兵法》哪個更厲害啊。”

她以為係統不會回答她,出乎她意料的是係統居然破天荒的回答了。

“《吳起兵法》是《武經七書》之一,與《孫子兵法》齊名,被並稱為【孫吳兵法】”

聽完係統的解釋,趙姬眼睛一亮,心中已然有了打算。她深知,如今的秦國雖強,但想要在亂世中長久立足,軍事力量的提升必不可少。

她看著懷中熟睡的小嬴政,心裡想著。“如今政兒也有四歲了,可以把係統之前的獎勵都慢慢教給他了。先教他什麼好呢。兵書的話可以等吾兒即位後再慢慢教給他,現在先教他什麼好些呢,是【李悝變法】還是【術治密卷呢】”

就在趙姬思索之際,小嬴政翻了個身,迷迷糊糊地睜開眼睛,奶聲奶氣地問道:“阿母,你在想什麼阿?”

趙姬溫柔地摸了摸他的頭,笑著說:“政兒,母親在想該教你些什麼,讓你以後能成為了不起的君主。”

小嬴政眨了眨眼睛,好奇地說:“阿母,我想學厲害的東西,保護阿母。”

趙姬聽聞敷了敷額間發絲,輕聲笑道,“咱政兒以後可是要當大王的的人,可不能隻保護阿母哦。王者乃天下之主,要護的是萬千子民、萬裡山河。就像這悅香樓的梁柱,看似隻撐起一片屋簷,實則扛著整座樓宇的重量。”

小嬴政似懂非懂地點頭,伸手攥住趙姬袖口:“阿母,那我要怎麼才能像梁柱一樣厲害呢?”

趙姬將他抱坐在膝頭,窗外暮色漸濃,紗帳被晚風掀起細浪,她望著遠處宮牆飛簷,輕聲道:“這梁柱能扛住樓宇,靠的不是蠻力,而是根基紮得穩,榫卯扣得緊。帝王也是如此,根基是民心,榫卯是法度。”

小嬴政歪著腦袋,指尖無意識揪著趙姬裙角金線繡的雲紋:“民心是什麼?是讓大家都喜歡政兒嗎?”

趙姬從妝奩取出一枚晶瑩玉佩,輕輕放在孩子掌心:“你瞧,這玉溫潤剔透,人人見了都想珍藏。民心就像這玉,靠強取豪奪隻會摔得粉碎,唯有以德服人,才能讓百姓心甘情願捧在手心。”

她攏了攏小嬴政散開的衣襟,“當年商君徙木立信,不過是搬根木頭就賞百金,看似簡單,實則讓秦國上下明白——王法如山,言出必行。這便是收民心的法子。”

窗外傳來更夫梆子聲,小嬴政打了個哈欠卻強撐著精神:“那法度又是什麼?比阿母的規矩還厲害嗎?”

“比阿母的規矩厲害千倍萬倍。”趙姬將燭火挑亮,暖光映在牆上晃動的身影愈發高大,“法度是天下的準繩,大到封疆裂土,小到市井交易,都要依它而行。”

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