第二百五十四章 與海瀾星幼兒園的交流活動日五

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初級聚靈符屬於入門符籙，最是簡單，不管是薑羽溪還是九個小崽兒，並不擔心今天交流公開課的學生學不會。

所以隻講解和演示了一遍，她就把練習用的材料發放下去，讓學生們自行練習了。

菲爾帶著另外八個小崽兒分彆在教室內走動，糾正、指導其他學生。

黑墨的教學態度可謂是一絲不苟：“不是把形狀描繪出來就闊以了，要使用精神力……精神力是什嘛？泥抓著筆，窩帶泥畫一遍……”

“記住窩的精神力在筆尖上遊走的感覺，畫的時候要注意線條的走向……”

【班長大人真的好認真，我也需要班長大人手把手教我怎麼畫！】

【班長大人，我也不懂什麼叫精神力在筆尖上遊走，求再詳細一點。】

【我好像懂了。班長大人確實教得很好，可是為什麼】

多利斯：“泥窩筆的姿勢錯啦！介樣子握筆的話，很容易斷觸噠，要介個樣子才是正確的姿勢……不要緊張呀~介個超容易學噠~”

【哎喲喲喲~山雀崽兒，我學會怎麼握筆啦！還有，我不緊張噠~】

【樓上語氣真惡心！多多的握筆姿勢可是受到溪溪園長的大力表揚的！】

伯尼：“沒錯，泥太棒啦！一下子就畫對了！天呀，腫麼會有泥介麼膩害的幼崽！泥再試著把精神力灌注筆尖上畫一遍，對啦就是介樣，精神力要保持平緩輸出……”

【所有的崽兒裡麵，我最喜歡聽這隻小兔嘰說話，我感覺甜到了心坎裡，甜蜜蜜~】

【要是以前學校的老師能這麼誇我，我一天能少打一架！】

【要是我的老師這麼會說話，我也不至於沒考上最好的高等學院？】

【這種又嬌又真誠還誇張的語氣，我對著家裡的獸夫試了一下，他紅著臉跑出去了！親身驗證，效果不錯，已經結婚的姐妹們可以小試一下，會有意外驚喜哦，懂的都懂。】

【這是幼兒園直播間，安分點，不過真有用？我又一個朋友想知道。】

加西奧：“泥介裡弄錯啦，精神力斷開啦……不闊以，介個位置不闊以介樣畫啦，下筆要更重一點才行……泥試一下，看看學會了沒有？”

【原來是這樣嗎？難怪我這個轉折的位置總是畫不過去，學會了。我立刻再試一遍！】

【雖然我聽不明白，不過說得好！說得太好了！】

菲爾：“泥介裡搞錯了，應該介樣……”

“握筆要有力，下筆要注意輕重緩急，不要一味追求速度……”

“介裡處理得很好，不過聚靈符沒有成功的原因是介，精神力在介個位置出現了卡點，要介樣……泥再試一遍。”

【還得是貓崽子，難怪溪溪園長講課的時候，是他做演示。】

【沒有任何一個問題難得倒他！真真是美術課百科全書！】

【小小的數了一下，他教會了好幾個幼崽！人數遙遙領先!】

伯爾：“失敗了？讓窩看看，線條繪畫很流暢，泥的天賦很好哦，運筆也沒錯……找到了，是泥的墨汁調稀了，要濃稠一些才好令能量附著。”

【伯爾崽崽好仔細呀！愛了愛了。】

木雲柯：“泥又畫錯了……泥腫麼又畫錯了？精神力、精神力，泥還沒學會怎麼使用精神力嗎？泥想象一下，腦海中的精神力悄悄的從腦子裡跑出來了，然後跑到了筆尖上……沒錯，就是這樣！繼續，不要停！”

【這個講解，出乎意料的符合這隻新來的狼崽子的風格呢！主打的就是一個簡單粗暴、直截了當！】

【說的太好了，這可不就是純靠想象麼？我當年也是這麼學會精神力外放的！】

【總覺得和我在學校學到的不一樣呢，我們老師教的可高大上了，怎麼在木雲柯崽崽這裡就是全靠聯想？要是聯想能成的話，我那些中級學院的課程和花重金上的補習班不是白瞎了？！】

【恭喜你，烏鴉嘴了！真白瞎了，人家崽崽真的學會了！上課一隻筆，學會全靠聯想？】

【屮！無語了，我要補習班賠我重金!】

……

每一隻陽光崽崽都在認真的糾正學生們的錯誤之處，觀眾們都在討論、點評崽崽們的教學方式。

而後直播間一句突如其來的彈幕，直接滋陰了大家的注意力。

【各位，我畫出來了！我真的畫出來了！重點是，畫出來的聚靈符，能！用！】

直播屏幕前，一名雄性欣喜若狂。

他按照之前在珍寶閣學到的使用方法，激發了聚靈符的一瞬間，明顯感到屋內的能量從四麵八方湧過來！

世間竟然真有聚靈符這種神奇的東西！

他曾在家中一本破爛古籍中看到過關於聚靈符的介紹，說是能夠聚集天地靈氣。

從第一次在這個直播間聽到這個詞後，他就變成了直播間的鐵粉。

因為他隱約有感聚靈符是真的存在，不是一個虛無縹緲的傳說。

也是那時起，他就開始嘗試著製作聚靈符。

從溪溪園長說過的空白符紙製作、墨汁選擇……

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