第71章 教育的重要性

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在經曆了疾病防治與自然災害的雙重考驗後，家園逐漸恢複了往日的秩序。但劉崗和吳玉並沒有因此鬆懈，他們深知，真正的複興需要從根基抓起。

深秋的清晨，薄霧籠罩著田野。劉崗和吳玉站在臨時搭建的了望台上，望著遠處嬉戲的孩子們。晨霧中，孩子們的身影時隱時現，宛如一群活潑的小鹿。劉崗率先開口，聲音低沉卻充滿力量："吳玉，你看那些孩子，他們是家園的未來。可現在他們連基本的識字課本都沒有。" 他的目光落在一個蹲在田埂上用樹枝寫字的小女孩身上，那稚嫩的筆觸在泥土上勾勒出歪歪扭扭的線條。

吳玉順著他的目光望去，神情漸漸凝重。她輕輕撫摸著手中那本用樹皮裝訂的《基礎識字課本》，書頁間還夾著乾枯的蒲公英標本。"我最近也在想，疾病和災害可以用物資和人力抵禦，但愚昧和無知才是最可怕的敵人。" 她的聲音裡帶著一絲憂慮，"我們需要建立係統的教育體係，就像在這片土地上種下希望的種子。"

當天下午，指揮部召開了特彆會議。臨時搭建的會議室裡，擠滿了聞訊而來的居民。劉崗站在人群前，手中捧著一本泛黃的《基礎識字課本》，封麵上的字跡已經模糊不清。"鄉親們，我們剛打贏兩場硬仗，但真正的勝利要靠下一代。" 他提高音量，目光掃過每一張滄桑的臉龐，"我提議重建學校，讓所有孩子都能上學。"

話音剛落，人群中響起竊竊私語。一位抱著孩子的母親猶豫著舉手，她的衣服補丁摞補丁，懷中的嬰兒正啃著一根樹枝。"劉崗，我們也想讓孩子讀書，可現在吃飯都成問題......" 她的聲音裡帶著無奈和心酸。

吳玉走上前，從隨身攜帶的帆布包裡拿出一疊手寫教材。紙張參差不齊，上麵的字跡卻工整清晰。"我們已經在籌備了。" 她微笑著展示教材，"這是幾位老師連夜編寫的教材，涵蓋識字、算術和生活技能。學校會提供免費午餐，還會組織課後互助小組。" 她的目光落在那位母親身上，"您放心，我們不會讓任何一個孩子因為貧困而失去學習的機會。"

散會後，劉崗和吳玉帶著幾名誌願者開始走訪各家各戶。夕陽西下，他們來到村東頭的土坯房前。斑駁的牆麵上，一道道裂縫像老人臉上的皺紋。少年阿明正在劈柴，斧頭落下的瞬間，驚飛了屋簷下的麻雀。"我爹說讀書沒用，不如多乾點農活。" 阿明低頭看著手中的斧頭，不敢直視他們的眼睛，聲音裡帶著一絲自卑。

劉崗蹲下身，指著遠處新建的醫院。白色的建築在暮色中顯得格外醒目，幾個穿著白大褂的身影在走廊上匆匆而過。"阿明，你知道那些醫生為什麼能救人嗎？" 他語氣溫和，"因為他們讀過很多書。如果你也能讀書，說不定將來能發明更先進的農具，讓大家不用這麼辛苦。"

阿明抬頭看著劉崗，眼中閃過一絲迷茫。他想起前幾天父親在田埂上歎息："讀書能當飯吃嗎？" 但此刻，劉崗的話卻像一顆種子，悄悄落在他的心田。

第二天清晨，阿明帶著弟弟妹妹出現在臨時校舍門口。晨露未曦，他手中緊緊攥著用舊報紙訂成的筆記本，封麵上歪歪扭扭地寫著 "阿明的書"。陽光穿過教室的破窗欞，在他補丁摞補丁的衣服上投下細碎的光斑。

學校的籌備工作緊鑼密鼓地進行著。吳玉親自帶領教師團隊整理廢棄的糧倉作為教室。陳年的穀粒在腳下 crunch 作響，揚起的灰塵在光柱中飛舞。她指揮著大家清理蛛網，修補漏雨的屋頂，汗水順著臉頰滑落，在衣襟上留下深色的痕跡。

劉崗則帶著人砍伐木材製作桌椅。斧頭砍在樹乾上，發出沉悶的聲響。他的手掌磨出了血泡，卻依然堅持著。"這些桌椅不僅要結實，還要讓孩子們坐得舒服。" 他對身旁的木工師傅說，"他們是家園的未來，值得最好的。"

在物資極度匱乏的情況下，居民們自發捐贈了舊門板、竹席和陶罐。門板改造成黑板，竹席縫製成書包，陶罐用來裝粉筆灰。一位白發蒼蒼的老木匠甚至捐出了自己珍藏多年的墨鬥，"這東西跟著我幾十年了，現在該讓它發揮更大的作用了。"

開學當天，孩子們穿著打補丁的衣服，排著隊走進教室。劉崗站在門口，晨光中，他的身影被拉得很長，仿佛在為每個孩子的未來站崗。他為每個孩子戴上用紅紙做的 "入學花"，當輪到阿明時，少年抬頭問道："劉叔，學會認字真的能改變命運嗎？"

劉崗輕輕撫摸著他的頭，目光落在遠處的山巒上。"知識就像種子，種在心裡就會生根發芽。" 他說，"終有一天，你們會像蒲公英一樣，飛向更廣闊的天地。"

課堂上，白發蒼蒼的陳老師握著教鞭，在黑板上寫下歪歪扭扭的 "人" 字。粉筆灰簌簌落下，像冬天的第一場雪。"同學們，這個字念 '' 人''，做人要像這兩筆一樣，互相支撐。" 他轉頭看向窗外忙碌的劉崗和吳玉，"就像他們一樣。"

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