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自然時長,也不是普通新聞報道可以同日而語的。要知道普通的一條新聞,哪怕不是出現在晚上七點的,新聞聯播上。能有個一分鐘的時長,就已經算是頂天了。

而關於這個案子的報道,可是足足有二十分鐘的時長。一開始的畫麵,就是聶海玲在背對著攝像機,在接受記者的采訪。

這時畫外音也隨機響起:“這是一個來自沂蒙山區的苦孩子~~”這個話題剛一展開,就透出一股濃濃的央視風格的煽情風。

隨著畫外音的緩緩展開,聶海玲苦難的前半生,就很清晰的展現在廣大的觀眾麵前。這個畫外音,描繪的場景很是淒涼。哪怕李舜早就對聶海玲的過往很是熟悉,也不由的沉浸到她的苦難世界之中。

然後就是畫外音一轉,語氣也變得輕鬆愉悅了很多。李舜知道,差不多應該是輪到自己這群人出場了。

果然畫外音又開始介紹起來:“在她堂哥的幫助下,這個孩子終於從沂蒙老區,來到了蘇省這個富饒美麗的地方。同樣,這裡也生活著一群心地善良的好心人。

在這群熱心人的無私奉獻之下,這個孩子也終於能感覺到人世間的溫暖。接下來的幾年,這個孩子也在蘇省一個叫丹鳳的小城裡紮下了根。並開始茁壯成長,一步步的踏入到初中,高中的學習生活中。

在學習上,這個孩子永遠都是尖子,是學習的排頭兵。在生活中,她也學會了關愛他人,關愛整個社會。”

聽到這裡,李舜就知道央視還在堅持,一貫以來的老配方,老傳統。樹立一個榜樣,肯定是全方位無死角的包裝。高偉光,才是它永恒的追求。

不過自己這幫人,被低調的歸入到好心人的範疇,也讓李舜大大鬆了一口氣。這樣報道就挺不錯,不會造成彆人的誤解,自己也不會為虛名所累。

不過接下來的一幕,就讓大感吃驚。接受采訪的,居然是丹鳳一中的魏校和聶海玲高三期間的班主任。自己可沒聽說,那個白老師曾經去丹鳳實地采訪過。

不過看到采訪記者的麵容,李舜也就知道是怎麼回事了。前去采訪的記者,自己雖然叫不出名字,但也知道是丹鳳電視台的主持人。

從這點上就能看出,那個白老師采訪工作中的細致入微。這些細節沒有的話,可能整個敘事就稍顯蒼白了。加上去後,有了兩位老師的佐證,對聶海玲的人物刻畫也就更形象,更具體了。

這個補充的采訪,應該是白老師出麵請丹鳳電視台協助拍攝的。隨著兩位老師的講述,聶海玲的學習生活,也開始全麵展現在觀眾的眼前。

魏校那一句:“這是一個懂得感恩,堅韌不拔,刻苦上進的好孩子。”就是對聶海玲,前半生的最佳褒獎。

而班主任那句:“我當時就很納悶。為什麼這個孩子考的非常不錯,居然沒有收到任何學校的錄取通知書。”直接引出了下麵的一係列重磅內容。

現在的公眾,可沒有經曆過後世那種短視頻,無腦狗血短劇的轟炸。情商,情緒自然在線,正義感更是不缺。光前麵這個開頭,李舜自覺就能吸引很多觀眾產生共鳴。

接下來陪著聶海玲去縣市招生辦的,就又變成了一位熱心市民。李舜也對白老師的安排很滿意。說不曝光自己身份,就不曝光。到底是大單位出來的,做事就是講究。

接著,就是在震旦抓獲冒名頂替之人的情節了。為了能更好的還原真相,記者居然找了一家子願意出鏡的,把當時在學校報名點的一幕給演了出來。

不過這個段落,一看就不是在申城拍攝的。應該白老師覺得劇情不夠精彩,臨時在京城找人補拍的。要知道九月的申城,熱的還是穿著短袖的。

眼前的這一幕,不光場景不是在震旦拍攝的,人的衣服也不對。找來的那一家子群演,可是穿著秋裝,而且還都是一口的京片子。不過,這也就是讓觀眾看個熱鬨。

不過對柳院長的采訪,倒是沒有剪輯掉多少。基本上,已經把震旦是一所負責任的名校的意思,給表達清楚了。然後就是進入監獄采訪,已經被收審的周至強和那個潤州招生辦的吊毛。

場麵自然是犯罪分子痛哭流涕,對自己的罪行幡然悔悟。按正常的劇情,這個案子差不多也就介紹完畢了。這時候畫麵一轉,一名身著正式警服的乾警,開始介紹接下來發生的案情。

從幾名犯罪分子如何密謀,綁架執意公了的知情人開始,一步步的開始還原整個案情。當然李舜的幾乎所有的信息都被隱去,電視上隻介紹是一個有個正義感的震旦學生。

然後這個正義感爆棚的學生,在申城接待了一位來自澳島的信友。兩人正在遊玩的途中,犯罪分子開始發難了。這邊的情況明顯就淡化了很多,畫外音也隻說發生了激烈的搏鬥。

來自震旦的學生以及他澳島的朋友,終因體力不支而被那幾名犯罪分子給擒獲了。危急關頭,正在道路上巡邏的公安乾警發現的異常。

趕緊趕過來,製止犯罪的繼續發生。在強大的國家機器的加持下,幾名乾警製服了那幾名還在負隅頑抗的歹徒。震旦學生和那名澳島女孩,也終於獲救。

整個故事與實際情況,的確有點似是而非。但李舜卻知道:編成這樣,已經是難為白老師和申城公安了。在李舜不願拋頭露麵,不願把自己也牽涉進案子的交代中,白老師也隻能拿申城公安做文章了。

反正公眾隻需要了解,這個案子的大概案情就行。一些有得沒得的功勞,也隻能強行讓申城公安冒領了。李舜除了佩服兩字,也沒有什麼好說的了。

估計申城公安為了能把自己洗白,應該也動用了不小的關係。而震旦作為第二受益人,也把學校的活廣告給打響了。

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