第352章 護理得心安

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正在整理記錄的四兒，突然間聽到原本平靜的教室裡傳來一陣騷動聲。他連忙抬起頭，隻見同學們都紛紛看向同一個方向，臉上露出驚訝和擔憂的表情。

四兒順著同學們的目光看去，發現有一個女同學正捂著胸口，臉色蒼白，看起來十分不舒服。緊接著，就有同學舉手喊道：“老師，有一個女同學忽然覺得頭暈胸悶，惡心想嘔吐！”

四兒心中一緊，立刻放下手中的工作，快步走到那位女同學身邊。他關切地詢問了幾句，得知女同學可能是因為低血糖或者中暑導致的身體不適。

四兒沒有絲毫猶豫，他立刻決定利用自己所掌握的外治手法來幫助這位身體不適的女同學。他深吸一口氣，讓自己冷靜下來，然後小心翼翼地伸出雙手，輕輕地放在女同學身體的特定穴位上。

四兒的手指如同靈動的舞者，在女同學的穴位上翩翩起舞。他的手法嫻熟而輕柔，每一次的按壓都恰到好處，仿佛在彈奏一曲美妙的樂章。他專注地感受著女同學身體的反應，根據她的反饋不斷調整著自己的手法。

時間在這一刻似乎凝固了，同學們都靜靜地圍在四周，緊張地注視著四兒的一舉一動。他們屏住呼吸，生怕自己的一點聲響會影響到四兒的治療。整個場麵異常安靜，隻有四兒輕柔的按摩聲在空氣中回蕩。

終於，在四兒的不懈努力下，女同學的症狀開始逐漸緩解。她原本緊皺的眉頭漸漸舒展開來，臉色也從蒼白變得紅潤，呼吸也變得平穩起來。四兒心中的一塊大石頭終於落了地，他鬆了一口氣。

四兒並沒有立刻停止治療，他繼續為女同學按摩了一會兒，確保她的症狀完全得到緩解。然後，他囑咐其他同學要好好照顧這位女同學，讓她多休息，避免劇烈運動。接著，他向廚房要了一杯加了鹽的紅糖水，讓女同學喝下，以補充她身體流失的水分和能量。

最後，同寢室的女生陪著女同學回到宿舍，讓她躺在舒適的床上休息，又細心地為她蓋上被子，拉好窗簾，營造一個安靜、舒適的環境。在確定女同學的身體已經完全好轉、穩定之後，那個女生才放心地離開宿舍，回到活動現場繼續參加活動。

就在這時，那位美麗動人的講師結束了她精彩的講解，緊接著，義工陳老師走上講台，開始了他的實例分享。

陳老師麵帶微笑地說道：“我想和大家分享一下我兒子的故事。他在初二的時候，就立下了一個誌向——成為一名美化家居的園丁。”

他接著解釋道，除了努力學習學校裡的各門功課之外，他的兒子還對園藝培植技術產生了濃厚的興趣，並利用課餘時間自學這方麵的知識。

到了初三，他的兒子更是展現出了非凡的行動力。他在淘寶上開設了一家小店，通過視頻的方式與大家分享自己培植多肉植物的過程。不僅如此，他還在店裡售賣與園藝相關的用品和器具。

陳老師自豪地說：“通過這種實際操作，我的兒子不僅實現了自己的興趣愛好，還逐漸踐行著自己的誌向。”

為了讓大家更直觀地了解這一過程，他們還特意帶來了一些相關的實物，並在現場進行了演示分享。

通過陳老師的講述和現場演示，大家仿佛看到了一個少年如何一步步將自己的誌向轉化為實際行動，最終取得了令人矚目的成果。這個實例生動地凸顯了立誌的重要性以及如何通過努力去實現自己的目標。

在中午用餐的時候，四兒不經意間瞥見了那個之前身體有些不適的女生，令他驚訝的是，此刻的她已經完全恢複了正常，仿佛之前的不適從未發生過一般。

女生注意到四兒的目光，微笑著向他走過來，真誠地表達了自己的感激之情：“老師，真的非常感謝您！我這種身體不適的狀況其實已經持續一段時間了，每次發作都很嚴重，差不多都要住院一周左右才能穩定下來。但沒想到這次，您僅僅用了幾分鐘就幫我化解了症狀，而且現在的我甚至感覺比平時還要輕鬆暢快呢！”

四兒微笑著回應道：“你感覺舒服了就好！不過以後還是要多注意一些，儘量遠離空調的冷風這些，避免再次受涼哦！”他的話語中透露出對女生的關心和善意的提醒。

就在這時，一個女義工老師也隨聲附和道：“我之前就聽說過這種新式按摩有多麼神奇，但真沒想到它的急救效果竟然如此迅速！這兩天我一直在忙著搬東西、打掃衛生，腰和背都疼得厲害，不知道能不能也體驗一下這種神奇的按摩呢？”

四兒聽了，微笑著點了點頭，表示非常樂意幫忙。他隨即在附近找了幾把椅子，將它們並排放成一排，然後讓那位女老師趴在上麵。

四兒開始為女老師進行梳理式按摩，他的手法嫻熟而輕柔，從女老師的背脊一直按摩到腰臀部位。雖然在按摩的過程中，女老師偶爾會感到一些疼痛難忍，但她還是咬牙堅持著。

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