涼拌日月提示您:看后求收藏(第28章 科舉的新風向,穿越大清之我是乾隆,涼拌日月,新筆趣閣),接着再看更方便。

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時間回到1736年四月初九,大清三年一次的科舉殿試有條不紊地進行著。

考場上,考生們埋首奮筆,儘情施展自己的才學,對經史典籍和時政的作答如行雲流水,這場關乎他們命運的考試在緊張而有序的氛圍中逐漸接近尾聲。

待所有試卷收齊,閱卷工作緊鑼密鼓地展開,一切都按照往年的流程穩步推進,眾人滿心期待著放榜時刻的到來。

就在放榜日期快要臨近的時候,禮部尚書突然接到弘曆皇帝的旨意,要求增設殿試麵試環節。

這一消息如同巨石投入平靜的湖麵,瞬間在禮部炸開了鍋。

禮部的官員們既驚訝又緊張,趕忙著手準備麵試的相關事宜,同時緊急通知那些參加殿試的考生。

消息傳到考生耳中,大家都驚呆了。

原本以為考試已經結束,正翹首以盼著放榜結果,沒想到突然又冒出個麵試。

一時間,考生們的心情變得複雜起來,有的焦慮不安,擔心自己毫無準備;有的則躍躍欲試,覺得這是一次展現自己的新機會。

麵試當天,考生們懷著忐忑的心情早早來到指定地點。

現場氣氛比筆試時更加緊張,大家都在猜測麵試會問些什麼問題。當考生們依次進入麵試考場後,才發現弘曆皇帝問的竟是數理、天文、地理等方麵的知識。

這可讓大多數考生傻了眼,他們完全沒料到會考察這些內容,不少人站在那裡,緊張得額頭直冒冷汗,大腦一片空白,半天也憋不出一句話來。

但也有少數考生,麵對這些問題卻鎮定自若。

其中一位來自浙江的考生,平日裡就對數理知識情有獨鐘,經常研讀西方傳教士帶來的書籍。

當被問到西方數學中的代數知識在實際生活中的應用時,他立刻來了精神,有條不紊地講述起來。從如何用代數方程計算商業利潤,到解決農田麵積測量中的難題,他講得條理清晰,還結合了不少生活中的例子,讓在場的人都聽得津津有味。

麵試結束後,考生們走出考場,外麵瞬間熱鬨非凡。

那些被問題難住的考生滿臉沮喪,不停地唉聲歎氣。

“我之前隻顧著複習經史典籍和時政,根本沒關注過這些數理知識,這次可真是大意了!”一個考生懊悔地說道。

另一個考生也無奈地搖搖頭:“是啊,我怎麼也沒想到會有這樣的麵試,看來這次希望渺茫了。”

而那些表現出色的考生則被同學們圍得水泄不通。

大家紛紛投來欽佩的目光,向他們討教學習經驗。“你太牛了!那些題我聽都沒聽過,你卻能回答得這麼好,快說說你是怎麼學的呀?”一個考生急切地問道。

浙江考生笑著說:“其實就是我平時對數理特彆感興趣,一有時間就找相關的書來看,還會自己思考怎麼把這些知識用到實際中,沒想到這次真派上大用場了。”

由於弘曆並沒有改革科舉製度,朝堂保守派大臣雖對弘曆增設麵試考察數理天文地理等內容極為不滿,卻也隻能發發牢騷。

他們在府邸中、朝堂下,三兩成群地抱怨,認為此舉違背了祖宗舊製,讓科舉考試偏離了正道。

“這成何體統!科舉向來以經史取士,如今加入這些旁門左道的數理知識,簡直是本末倒置!”一位保守派老臣氣憤地說道,手中的拐杖在地上重重地敲了幾下。

“就是,如此下去,恐怕會讓年輕學子們心浮氣躁,不再潛心鑽研聖賢經典。”另一位附和道,臉上滿是擔憂。

然而,儘管他們牢騷不斷,卻也無法改變結果。

隨著考生們各自散去,殿試增設麵試環節且考察數理天文地理的消息,像野火一樣在京城迅速蔓延開來,很快就傳到了各個角落,甚至偏遠的鄉村也都聽聞了此事。

一時間,無論是繁華的街市,還是寧靜的小巷,人們都在熱烈地討論著這件事。

熱鬨的集市上,賣布料的大娘跟顧客閒聊:“聽說了嗎?今年殿試可不一樣了,本來都快放榜了,突然又加了個麵試,考的都是些天文地理、數理算法的知識,好多考生都被難住了呢!”

顧客驚訝地張大嘴巴:“真的呀?看來現在讀書不光要會背那些老書,還得懂好多新東西才行。”

這消息也傳到了各地的書院和私塾,老師們意識到教學內容或許需要做出改變了。不少書院的山長緊急召集老師們商議,決定在課程中增加數理、天文和地理的教學內容。

他們四處尋覓,邀請精通這些領域的人才來書院授課。

有的書院幸運地請到了曾在西方遊學歸來的學者,這些學者不僅帶來了西方先進的知識體係,還分享了在國外的學習經曆。

有的則找到了本地對這些學科有深入研究的文人,讓他們把知識傳授給學生。

書店裡,數理、天文和地理類書籍的銷量陡然上升。

以往擺在角落裡無人問津的書籍,如今成了搶手貨。

書店老板忙得不可開交,一邊整理書架,一邊笑著對顧客說:“最近這些書賣得可火了,都是因為殿試考了這些內容,大家都想多了解了解。”

在一些大城市,對這些新興學科感興趣的人自發組織起了各種學術團體。他們在風景秀麗的園林中、寬敞明亮的會館裡相聚,分享自己的學習心得。

有人帶來自製的天文儀器,現場演示如何觀測天體的運動。

有人繪製了精美的地圖,詳細講解各地的山川地貌和風土人情。還有人探討西方數學在商業經營、農業生產中的應用,提出了許多新穎的觀點和方法 。

這場由弘曆細微舉動引發的學術熱潮,從城市蔓延到鄉村,讓數理天文地理知識在民間生根發芽,蓬勃生長 。

1736年9月初。

京城秋意彌漫,紫禁城養心殿內。

弘曆身著一襲素色常服,眉頭緊鎖,正全神貫注地審閱著國安局呈遞的各地情報。殿內的燭火在微風中輕輕晃動,映照著他那稚嫩的麵龐。

恰在此時,殿外傳來太監那尖銳又悠長的通報聲:“兵部尚書傅鼐、工部尚書鄂爾奇求見——”弘曆聞聲,緩緩抬眸,放下手中的文件,沉穩且有力地下令:“宣他們進來。”

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