第188章 玉泉六子居然不來上課？

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玉泉六子分攬了君子六藝。

蘇潤挑走數，司彥選了禮，梁玉最愛樂，徐鼎攬了射。

張世因著上次駕車撞譚明鬆之事，對駕駛戰車極其感興趣。

蘇潤一提出想法，他率先擇了禦，生怕晚一步，就被人搶了似的。

所以輪到葉卓然的時候，就隻剩下書了。

但六書：象形、指事、會意、形聲、轉注、假借，本就是漢字構造的係統理論。

此與葉卓然稍顯死板的性格也很相符便是了。

這種情況下。

即便是平日隨波逐流的悶嘴葫蘆，也為了同窗們的成績全力以赴。

他多次鼓起勇氣，孤身前往聽鬆閣請教夫子。

白日上課，晚上苦學。

短短兩旬半，眾人的六藝就齊齊摸到了考核的門檻。

蘇潤也將手上的《九章算術》，結合春秋時期就有的九九歌以及其餘算學古籍，以最快的速度翻譯成了《大炎算學》。

古代的算學成就遠超西方，但題目看起來就很麻煩。

蘇潤沒多大能力，隻是將一些表達方式換成了更簡單易懂的。

比如《九章算術》中記載的合分術：

母互乘子，並以為實，母相乘為法，實如法而一。

看起來雲裡霧裡，很難理解。

但其實，換個表達就很簡單了。

公式插圖插了七八次才成功~

寫的那麼很長，實際上不過是很簡單的異分母加減法法則罷了。

直接套用計算公式用便可，沒那麼困難。

阿拉伯數字早在唐朝時，就隨著佛學東漸傳入過中國，隻是當時沒能被接納。

不過有來源就行，蘇潤也能拉大旗扯虎皮說看過什麼古籍。

英文字母就不同了。

蘇潤不打算建空中樓閣，搞什麼自創語言。

所以就將字母換成了常見的圓圈、方塊等圖案。

這就解決了問題。

雖然最開始還有些看不順眼，可看多也習慣了。

蘇潤一邊編纂教材，一邊教司彥他們後世初小學的數學內容。

五人剛接觸這些，雖然不明白奇奇怪怪的符號是為什麼，但都知道蘇潤不會害他們。

為此，不惜在錢教諭的算學課上，偷偷背公式。

但好在效果顯著。

過了最初的磨合期，他們比在上頭嘩嘩啦啦扒拉算盤珠子的錢教諭都快很多。

因此，六人達成一致後，全體翹課了。

蘇潤六人自以為跑的無聲無息，卻不知道，他們六個本就是被重點關注的。

上課時，錢教諭沒見到人。

前後不到一刻鐘，狀就水靈靈的告到了府學教授向維那兒了。

向維隔幾日就要問一遍他們的情況。

近來，對幾人的異動也很是疑惑，聞言，不解地撫著長須：

“他們六個這葫蘆裡賣的什麼藥？”

天天挑燈夜戰，卯足勁兒讀書，恨不得把夫子綁回齋舍隨時解疑答惑，近日這是怎麼回事？

向維百思不得其解：

“速去將……”

本想找玉泉六子過來問話的他，覺得不妥。

隨後話頭一轉，道：

“去將天字班的向波叫來！”

聽聞自家老爹找，玩世不恭的向波很快晃著那柄騷包的扇子過來了。

“爹，何事？”

向波端端正正，但又渾身透露著懶散的態度，行了個禮。

“說多少遍了！在府學稱呼我向教授！”向維見兒子舉止頗有些輕浮，當即不悅的糾正，語氣剛硬。

向波從善如流，改了稱呼：

“好！那請問向教授，找學生何事？”

見狀，向維氣悶，隻覺得一拳打在了棉花上。

他稍有些古板，對長子又寄予厚望。

因此，對向波這副吊兒郎當的樣子極為不喜。

每逢見麵，就要說教好久。

但向波陽奉陰違，麵上答應的好好的，但轉身一如既往，死性不改。

這讓向維更加不滿。

可今日他叫向波來，是想讓向波以學生的身份，去打探蘇潤等人逃課的真相，所以也沒時間跟兒子計較。

向維快速將情況交代清楚。

向波聞言，挑眉好奇道：

“喲！我們玉泉六子居然不來上課？倒真是怪了！”

“向教授放心，學生這就去看看他們在做什麼！”

說不準自己也能摻和一手！

向維交代向波趕緊去辦後，就揮手把兒子趕出去了。

橫豎眼不見心不煩！

向波也一如先前的作風。

當麵‘好好好’的答應了他爹，但剛走出聽鬆閣，就生出了幺蛾子。

“所謂獨樂樂不如眾樂樂！”

“此等好事，豈能我一人獨享？”

向波扇子輕敲著手心，漫步回了齋舍找自己的三位好友。

他將此事一說，蕭均和周年就自發跟上來了。

孔樓口嫌體正直。

嘴上說著自己要讀書，無暇他顧。

但見三人真要走，還是乖乖跟了上來，還以說辭強行挽尊：

“樓隻是出於同窗情誼，表示關心。”

“才是不怕他們發奮圖強，後來居上！”

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