第91章 王之善與

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縣試的號舍是一排一排的，連成一個個長巷。

雖說每排的號舍數量不等，但都是坐北朝南。

每個長巷的入口，會擺放一個水缸，以供考生使用。

同時，一旦考場著火，可隨時取水救火。

而長巷的儘頭則會有一個廁所。

臨近廁所的號舍就是‘臭’名遠揚的底號，又叫屎號。

號舍（雖然覺得大家都知道，但是龍龍就是很想把圖片分享給你們）

蘇潤的號舍是玄字七號。

他循著指引找到位置。

號舍三麵都是磚牆，上麵是頂棚，前麵是過道。

號舍裡：

灰白色的磚瓦透著森冷，兩道磚托一高一低，托著兩塊號板。

號板可以與磚托組合，變成一套桌椅或者是一張床。

蘇潤收起板子進去，四下打量一遍。

見除了灰塵外，隻有一些亂爬的小可愛外，心滿意足：

“運氣不錯，是個老號！”

他拿到座位號的時候，心就定了一半。

畢竟，這麼靠前的位置，肯定不可能是底號。

但除此之外，他還擔心遇到小號。

施工者偷工減料，私自縮小號舍尺寸，這種號舍就是小號。

蘇潤將抹布拿出，小心地放好考籃，又脫下一層外袍罩住，免得裡頭的試卷染了臟汙，被判斷為‘斬卷’，而後作廢。

把號舍打掃乾淨，蘇潤將抹布隨手往地上一扔，然後開始脫衣服。

脫幾件蓋腿上。

再脫幾件披在肩膀上，將袖子在咽喉下打個結，簡易的披風就這麼做好了，能保暖些，也不會影響寫字。

雖然還是冷得額頭發寒。

但聽著隔壁學子不斷傳出的冷嘶聲。

或者周邊時不時響起的噴嚏聲。

不用想，就知道會有人冷到發顫的蘇潤，覺得自己還是很幸福的：

“還是得穿厚點！不然字寫出來都是歪的！”

畢竟穿多了可以脫，穿少了就隻能硬扛了！

天還沒亮，不到考試時間，蘇潤將筆墨紙硯和試卷擺好後，一邊磨墨，一邊裹著披風默默背書。

不知過了多久。

伴隨著龍門關閉的動靜，考場中先後響起了衛先提示準備開考和下發考題的聲音。

蘇潤虎軀一震，精神瞬間亢奮起來：

“總算是來了！”

養兵千日，用在一時！

是騾子是馬，現在就要拉出來遛遛了！

縣試共考兩場，都不過夜。

第一場考四書文兩篇，五言六韻詩一首。

第一道考題就是四書文。

衙差拿著牌燈，巡行場內，將手中的考題貼板，巡回展示。

腳步聲走走停停，很快停在了玄字七號。

蘇潤抬眼，隻見其上隻有四個大字：

【王之善與】

蘇潤看了一眼，立刻就將題目抄在了草稿紙上，一手漂亮的小楷，看得人賞心悅目。

衙役甚至沒等蘇潤寫完，停了兩息，就直奔下一個號舍。

蘇潤念叨著“王之善與”，一邊快速鎖定這四個字的出處。

很快，蘇潤兩眼一亮：

王之善與，出自《孟子·滕文公下》。

全句是孟子謂戴不勝曰：“子欲子之王之善與？”

就是問：你希望你的君王行善舉嗎？

至於破題的方向，就是後麵那句：有楚大夫於此，欲其子之齊語也，則使齊人傅諸，使楚人傅諸？”曰：“使齊人傅之。”

大意就是：這裡有位楚國的大臣，希望他兒子會說齊國話。那麼，找齊國人來教呢，還是找楚國人來教？”回答：“找齊國人來教。”

孟子通過‘學齊國人語言應該找齊國人來教，而不是找楚國人來教。’這一個小問題，由小及大，講述了‘近朱者赤，近墨者黑’的道理。

不過蘇潤知道，若是僅僅討論環境對人的影響，雖然沒有偏離題目，但卻不能足以出彩。

他認為，這題真正的破題方向應該是：

親賢臣，遠小人，此大炎可以興隆也！

從書山題海中鍛煉出來的蘇潤，早就形成了自己的解題步驟：

找出處、解題意、明論點。

如今前三項都已經完成，加下來就是解釋結論，然後理論聯係實際，引經據典作闡述。

至於邏輯清晰，文辭優美等，更是不用說，這都是最基本的東西。

找到了方向，蘇潤立刻就開始在草稿紙上動筆了：

聖人之言，非獨論學語，實論治國。君王之側，賢士如林，則國治民安；反之，則國亂民怨。今之君王，欲治國平天下，必先正其身，而正身之要，在於賢臣之輔佐。古之賢臣，莫過於漢武鄉侯諸葛孔明……

雖然親賢遠佞是主要方向。

但科舉取仕，那選拔的官員一定是為皇帝服務，維護皇權的。

固然有魏征等直言進諫的諍臣，但不是每個皇帝都是二鳳。

玉泉縣令也不可能敢鼓動學子當魏征，去挑皇帝的刺兒。

所以如果全圍繞勸說皇帝來寫，可能不得上意。

所以，蘇潤引經據典的對象就是曆史上最完美的臣子之一：諸葛武侯。

不是都說嗎？

當皇帝，希望臣子是武侯這樣的；當官，希望同僚是武侯這樣的；交朋友，希望朋友是武侯這樣的；就算是做個平頭百姓，也希望上頭是武侯這樣的人物！

蘇潤這篇文章，勸皇帝親近賢臣在前。

表達希望成為武侯這樣的賢臣，去輔佐皇帝，安定國家在中。

末了，再拍拍馬屁，表示陛下雄才大略，施行仁政於天下，自己感恩戴德，不用皇帝來親近自己，自己會努力成為賢臣，然後去親近他。

就這樣，洋洋灑灑一篇文章就完成了。

不過因著縣考對考卷字數有規定，不能超過七百字。

所以蘇潤打完草稿後，又潤色精簡了一番。

修改完後，蘇潤看著半乾的墨跡，可彆提多滿意了：

“嘖！還有誰？！”

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