第12章 歸來的“節拍器”與新的平衡

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四連勝的喜悅並未讓白馬高中衝昏頭腦。那場對陣清風中學的艱難逆轉，像一劑清醒針，讓全隊上下都明白，聯賽的每一場比賽都不容有失，任何輕敵都可能付出沉重的代價。

球隊的氣氛因為一個人的回歸而變得更加活躍——陸弦，終於回到了合練的隊伍中。

訓練場上，陸弦穿著和其他隊員一樣的訓練服，右腳踝上纏著保護性的繃帶。他參與了大部分的訓練項目，從基礎的傳接球到小範圍的分組對抗。他的動作看起來流暢了許多，雖然在急停急轉和高強度衝刺時，他下意識地會有些保留，但那份球場上的靈性和視野，已經開始重新顯現。

隊友們看到他回來，都發自內心地高興。

“陸哥，你這腳法沒落下啊！”陳思在一次分組對抗中被陸弦一腳精準的過頂長傳打穿了防線，忍不住挪揄喊道。

“還差點意思，得多練練。”陸弦笑著回應，額頭上布滿了汗水，但眼神是明亮的。

李明和鄭強在中場與他重新搭檔，三人之間的默契似乎並未因陸弦的缺席而生疏。李明依舊穩健，鄭強的覆蓋麵積依然很大，而陸弦的加入，則讓中場的傳導球明顯變得更加流暢和富有創造性。

王浩，這位在陸弦缺陣期間表現出色的副隊長，則被安排到了另一組。他看著陸弦在場上從容調度，眼神中有些複雜，既有對陸弦能力的欽佩，也有一絲對自己位置的擔憂。但他很快調整好心態，更加努力地投入到訓練中，他知道，隻有不斷提升自己，才能在隊內競爭中獲得機會。

馬國強教練站在場邊，雙手抱胸，仔細觀察著陸弦的每一個動作，每一個反應。校醫也在一旁，隨時準備評估陸弦的身體狀況。

“感覺怎麼樣？”訓練間歇，馬國強走到陸弦身邊問道。

“挺好的，教練。腳踝沒有不適感，就是體能和對抗感覺還需要找一找。”陸弦如實回答。

校醫也點點頭：“從今天的訓練看，恢複情況很理想。但我們還是建議，下一場比賽，最好是替補，上場時間控製在30分鐘以內，避免突然增加負荷。”

馬國強表示同意：“嗯，安全第一。陸弦，不要急於求成，按照我們說的來。”

“明白，教練。”

戰術會議室裡，開始分析下一個對手——淩雲中學。

淩雲中學目前兩勝兩負，積6分，排在小組第三，理論上還有出線的可能。他們的風格與實驗、五中、清風都不同。

“淩雲中學，作風硬朗，但打法相對簡單。”馬國強指著屏幕上的錄像片段，“他們進攻主要依靠兩個邊路傳中和定位球。尤其要注意他們的9號中鋒，身高接近一米九五，頭球能力非常突出，是他們前場的絕對支點。”

畫麵上，淩雲中學的9號球員在禁區內力壓對方後衛頭球破門。

“田野，張偉，這場比賽你們的壓力會很大。防守高空球時，選位和起跳時機至關重要！孫宇，你的出擊和指揮也要更果斷！”

“他們的防守，相對來說沒有清風那麼嚴密，但身體對抗很強，小動作也比較多。陳思，林濤，趙凱，你們在前場要做好身體對抗的準備，同時也要保持冷靜，不要被對方的挑釁激怒。”

“至於我們的戰術，”馬國強看向隊員們，“陸弦的回歸，讓我們的中場有了更多的選擇。但是，我們不能立刻回到完全依賴他的模式。李明，鄭強，你們在防守和串聯上的作用依然關鍵。王浩，趙凱，你們也要隨時做好準備。”

“初步計劃，陸弦會進入替補名單。我們會根據場上情況，決定他是否以及何時上場。首發陣容，我們會根據這幾天的訓練狀態來定。”

這個決定在隊員們的意料之中。陸弦的回歸固然重要，但球隊剛剛經曆了一波連勝，保持陣容的穩定性和延續性同樣關鍵。而陸弦本人，也接受了這個安排，他知道自己需要時間來找回最佳狀態。

接下來的訓練，除了常規的技戰術演練，馬國強特彆加強了定位球的進攻和防守訓練。既然淩雲中學擅長定位球，那麼白馬高中也要利用好自己的定位球機會。李明和陸弦輪流主罰任意球和角球，不同的腳法和落點，為球隊的定位球戰術增加了更多變化。

同時，球隊也在演練陸弦上場後的不同戰術組合。比如，陸弦上場後，是替換王浩，維持4-3-3，還是變陣為4-2-3-1，讓陸弦回到他最熟悉的前腰位置？這些都需要根據比賽的實際進程來決定。

陸弦的回歸，像一顆投入平靜湖麵的石子，激起了陣陣漣漪。它帶來了希望和更多的可能性，但也帶來了一些微妙的變化和新的平衡問題。如何將核心球員順利融入已經磨合成功的體係，將是馬國強教練麵臨的新課題。

周六下午，虞越市第五中學體育場。白馬高中客場挑戰淩雲中學。

天氣有些陰沉，似乎預示著這不會是一場輕鬆的比賽。看台上，白馬高中的隨隊球迷占據了一小片區域，他們揮舞著旗幟，期待著球隊的第五場連勝，更期待著那個熟悉身影的回歸。

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