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聽到土地廣袤堪比大明,朱棣心裡頓時就憧憬了起來。
雖然這是在海外,可一旦將其占據,就等於是再締造一個大明朝啊!
其實不僅朱棣滿意,朱元璋心中也非常滿意。
這麼好的地方,當然要留給自己兒子。
豈能讓那些不通教化的土人蠻夷占據此等富庶之地。
問清澳大利亞的情況,朱元璋立刻又開口說道:
“第三件事,咱聽說你從工部抽調了一個研製火器的工匠,可是想製造火器?”
魏武也沒有隱瞞,當即就開口說道:
“沒錯,如今咱們大明的火器太落後了,手銃和碗口銃不僅威力差,準頭也低。”
“我準備研發一種更先進的火器,不僅威力更大射程更遠,而且不需要隨身攜帶火源。”
燧發槍之前,無論是手銃還是火繩槍,發射之前都需要火源點火。
區彆隻是火繩槍隻用點一次,但依舊麻煩,而且要浪費不少時間。
相反燧發槍隻需要燧石和火鐮,雖然同樣也有容易啞火的缺點。
但和前麵的相比,無非就是再扣一次扳機的事情。
聽完魏武的描述,彆說是朱元璋,就是朱標和朱棣都明白這其中的差距。
不過明知道是好東西,朱元璋卻沒有心急,反而叮囑了魏武一句。
“小武,研究火器會不會拖延蒸汽機的進度?如果有影響還是以蒸汽機為主。”
“放心吧朱老伯,火器我不會立刻就開始,隻是先將基礎理論告訴他們。”
魏武要做的從來就不是單純的給予技術,而是傳遞科學的基礎和方法。
隻給技術,即便將東西製造出來,也隻是知其然不知其所以然。
最終科技還是會陷入停滯,魏武要做的就是讓他們知其所以然。
朱元璋點點頭,隻要蒸汽機不被影響,彆的他也不在意,相信魏武肯定會把控好。
“既是如此,那咱就再送兩個工匠去你那邊,也省了你一遍遍教。”
“行,您老就放心送來吧!為我大明培養人才,多多益善。”
魏武笑著回應了一句,誰料他剛說完,朱標卻在一旁插了一句。
“反正也是培養人才,小武,不如也幫你大哥我培養一下雄英吧!”
“哈?”
聽到朱標的話,魏武整個人都愣在當場了。
什麼鬼啊!
我在這大明朝幾乎算是文盲,除了認字之外,四書五經就隻知道個名字。
讓一個文盲去培養皇太孫?
不可否認科技確實重要,但科技隻是對國家的發展重要。
治理國家靠的可不是科技,而且皇帝隻要知道如何治國就好了。
看到魏武這副神情,朱標就知道他誤會了,於是開口解釋道:
“不是讓你教雄英讀書寫字,是希望你能引導他,讓他明白科技的重要性。”
“我希望雄英眼界,和對這個世界的認知,比他的父親和爺爺更高更遠。”
聽到朱標這麼說,魏武心中也明白了。
確實,朱雄英隻要不死,將來必定是這大明的皇帝。
身為一個皇帝,除了政治智慧之外,眼界和認知也是相當重要的。
就像朱元璋沒什麼文化,但他卻知道要傾儘全力培養朱標一樣。
朱標也在傾力培養朱雄英。
明白這一點,魏武也就不奇怪朱標會提出這個要求了。
“朱大哥,這樣吧!將來每隔一段時間,就讓雄英到科技研究院去轉轉。”
“平時說的再多,也不如他親眼所見親身經曆來的深刻,你覺得如何?”

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