第617章 冉老師的家訪

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人家冉老師長的白白淨淨，斯斯文文，安安全全，不，應該是純潔無瑕，這一會兒也被應月娥搞的不好意思的，這左手一個香甜瓜，右手一個通紅的大番茄，吃不下，也吃不了，一張白嫩的嬌俏臉孔是通紅。

可放下吧，看看人家家長那一臉期望的樣子：“冉老師，是這瓜不好嗎？你咋不吃啊？”

聽到應月娥這話，冉老師更不好意思了。

林瑞看出了門道，連忙說到：“娘，人家冉老師是來說小平的事的，這事要緊，還是小平的事重要，這些瓜果之類的，等會冉老師走的時候，你找個籃子，給冉老師帶一籃子回去吃不就好了。”

“你放心，冉老師，這都是我家後宅菜地裡自己種的，你千萬彆推辭，在推辭就是看不起我們農民自己種的東西了，就是些香瓜西紅柿啥的，不是啥好東西。”

林瑞看著冉老師還想推辭，幾句話堵死了她的話，這時候，冉老師才勉強點了點頭說到：“不用那麼多，我就一個人，吃不了太多，待會我把這倆帶走就行了，多了也是放壞。”

應月娥這才不再說話，然後讓林瑞招呼人家冉老師，自己又去擇菜洗菜去了。

當然，今天不可能隻吃魚吧，冉老師這個時候來已經到了飯點，可不能讓人家不吃飯就離開了，要不是這場大雨，現在學校裡都要開學了。

現在的學校教學情況，真的是以農忙時節來做安排，而且，學校裡的大齡學生已經算是家裡的勞動力了，可以掙不少工分。

如果再連農忙都顧不上，現在的很多農村家庭的孩子，真的是連小學都上不完了。

無他，掙工分，就能分錢分糧，不爭工分，那就要分家裡其他人的口糧，這一進一出，農民是算的清清白白。在填不飽肚子跟上學選擇上，很多農民都選擇了吃飽飯而不去上學。

現在養一個學生，對溫飽都不保的年代，對農民來說真是很大的負擔，沒看林永旺上高中，林瑞必須輟學，而且一宅子人就供養他一個人。

當然，這也和老宅兩位老人的寵愛大孫子有關。

林瑞這個時候，才正色的看向冉老師，一本正經的說到：“冉老師，你是大城市來的老師，跟我們這些鄉下人沒法比，我們這些人見識短淺，有些不清楚老師你剛才說的事。你能不能給我們詳細的說一下，小平這個數學天賦，能夠達到什麼程度？隻是數學好一點？還是....”

林瑞再跟冉老師敘話的時候，肖國棟老爺子也在一邊湊了過來，林瑞看了他一眼，並沒有說話，這老頭，啥事都少不掉他。林瑞依舊用清澈的目光看向冉老師，等待著她的回話。

冉老師連忙擺了擺手，急忙說道：“小平同學二哥。”

“冉老師，你叫我林瑞吧，這樣好點。”林瑞打斷了冉老師，插了一嘴。

冉老師猶豫了一下，點了點頭，說到：“林瑞同誌，我給小平測試過了，他是真有數學天賦，雖然他的其他科目都很好，也很優秀，可他的數學不一樣。”

冉老師這才把林小平平時在學校的表現情況，給林瑞說了一下，這個時候，林瑞以及肖國棟雖然麵色平靜，可是二人眼中的驚訝之色是咋也掩蓋不住。

原來，林小平不隻是算術課學的很好，另外一科目語文，同樣也很優秀。

彆的孩子能考個六七十分就已經是很好的成績了，林小平是始終保持著滿分的狀態。

這還不算，真正引起老師注意的是，老師上課的時候，林小平總是在班級裡發呆，精神並不集中，後來經過老師的詢問，才知道，老師講課的內容，林小平已經完全學會了。

老師根本不相信，就算是天才，這才開學一半時間，老師的課都還沒講完呢，你就學完了，這不是說謊嗎？

當然，老師本著負責任的態度，對林小平進行知識提問，無論是語文學科，還是算術學科，老師提出的內容，林小平都對答如流，沒有一處出錯的情況。

直到這個時候，老師才算確認，林小平是真的掌握了當前所學的課程。

而後學校裡的老師又經過多方計劃，又逐漸的把小學階段一到三年級的語文，算術都拿來了讓林小平自學，更讓人震驚的是林小平居然在很短的時間內，就真的學會了。

雖然小學一到三年級的課程很簡單，可四年級算是初小的畢業班級了，然後再上兩年高小，才算上完整個小學的課程。

這個年代的小學，是實行的4+2模式。林瑞就是高小的學生。

所以，根據冉老師的說法，林小平擁有很強的學習能力，而且記憶能力更是超強，比如語文裡麵的課文，稍微讀上那麼三五遍，他就能會背。

數學方麵不需要大量的背誦，那數學課本他看完之後，不但自學會了裡麵的內容，往往還能舉一反三，結合前麵的內容做到融會貫通，到三年級之前算術課知識，已經沒有可以難住他的。

這讓各位老師大為驚訝。

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