第163章 思想教育

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見陳帆詢問關於他們猶太人的事情，阿米特原本頹廢的眼神散發出自信的光芒。

“就連你們自詡不依賴其他國家的華夏，許多企業和官員都已被我們滲透。”

“更不用說其他更為開放的國家了。”

“幾百年來，我們雖然沒有足夠的領土，但我們掌控了全球大多數科技、食物、能源等等重要產業，歐盟每個基地建設初期的物資幾乎是我們提供的.......”

等他講完，陳帆笑了，“所以我這樣的人不允許出現，對嗎？所以你們的潛艇艦隊就來了，是吧？”

麵對陳帆的發問，阿米特臉上的笑容瞬間凝固。

這才意識到自己得意忘形了，這裡可是龍城，他現在隻是個俘虜。

好在陳帆沒有繼續追究，“我佩服你們的掌控力，但是你們滿腦子都是自己的利益，我跟你們不一樣。”

“不在餐桌上，就在菜單上，這是亙古不變的道理。”

“我不想在菜單上，但也不屑在餐桌上。”

陳帆站起身，直視著阿米特，一字一頓地說：“我要掀翻這張桌子！”

說完，陳帆離開了會議室。

世界大一統隻存在於幻想中，但凡說出來肯定會被嘲笑幼稚，甚至被當成神經病，所以陳帆不會逢人就說。

但末世加上自己的係統，未必不能實現。隻要朝著這個方向努力就好。

成與不成，儘力即可。

其他的，交給天意。

離開會議室後，陳帆來到了龍城初中。

肖瑞原本是一名被拐騙的傳銷受害者，但是憑借他的出色天賦，他不僅脫穎而出成為頭目，還乾到了領頭人。

後來他越做越大，終於被捕。

當警方端掉他所在的窩點時，被解救的一百多名傳銷成員竟無一人願意離開，都堅持要跟著肖瑞乾。

末世來臨後，這群人在肖瑞帶領下幸存下來，堅持到了陳帆車隊的救援。

陳帆沒有因為他們過去的經曆而輕視，相反，還為他們製定了一個崗位——老師。

負責教授龍城特有的《思想教育》課程。

與末世前的內容不同。

這門課程的核心內容是：以人類統一、科技發展和種族團結為理念，倡導以對人類文明作出貢獻為榮的價值觀。

當陳帆來到教室後的觀摩室時，上課鈴聲正好響起。

這堂課正是肖瑞的思想教育課。

初一至初三的學生們陸續進入大教室，肖瑞邁著穩健的步伐走上講台，沒有多餘的客套，直接將課件U盤插入電腦，準備開始授課。

開講前，他環視教室，目光突然鎖定一個平時比較調皮的學生。

“羅誌戌，站起來。”

被點到名的學生忐忑地站起身。

“我的課不歡迎你，出去！”

羅誌戌難以置信地看著肖瑞，胸口劇烈起伏，“為什麼？”

其他學生也不解的看著兩人。

肖瑞的語氣平靜，頭也不抬的整理課件，“我不想重複第二遍。”

14歲的羅誌戌經曆過兩年末世，深知人必須強硬才不會被欺負。

但在這裡，他不敢造次，是陳先生讓他和父母活到現在，他不能給龍城添亂。

憤怒的表情很快轉為沮喪，他默默推開椅子，緩緩走出教室。

校長聶武輝用餘光瞥了眼陳帆，見後者神色如常，這才鬆了口氣。

他也不知道肖瑞葫蘆裡賣的什麼藥。

教室裡鴉雀無聲，所有學生都默默看著這一幕，看著被肖瑞特殊對待的羅誌戌被趕出去，始終無一人吭聲。

羅誌戌出去後，肖瑞換上笑容開始講課。

“上課前，我想問大家一個問題。”

“為什麼要有法律？或者說法律有什麼用？”

說完後他看著在場學生。

一名女孩回應：“保護個人權益。”

肖瑞想了想沒有回答，繼續看向其他學生。

一名男生回應：“維護社會秩序。”

肖瑞若有所思。

一名和羅誌戌關係不錯的孩子大聲道：“公平和正義！”

肖瑞眼前一亮指著這名學生，“不錯！”

然後他話鋒一轉，“告訴我，我剛才對羅誌戌公平了嗎？”

有些學生沉默，有些學生搖頭。

這時，教室門開了，原來羅誌戌剛出去就被肖瑞的助手攔住。

肖瑞親自走到教室門口，張開雙手擁抱了羅誌戌，“原諒老師剛才的無禮，這堂課需要你作為扮演者，為了你的狀態更真實，老師不能提前跟你通氣，作為對你的補償，我向學校申請了200龍城積分，你能原諒老師嗎？”

其實200積分對於父母都在龍城上班的家庭來說無所謂，對他來說，老師並非針對他就好。

肖瑞摟著他的肩膀把他送回座位後，回到講台。

“剛才我如此對羅誌戌，為什麼你們沒人提出抗議？”

“為什麼沒人試圖阻止我呢？”

“為什麼你們不阻止這種不公平？”

“因為我是老師？因為我有龍城學校撐腰？因為你們怕給家人惹麻煩？”

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