第656章 漢武帝的集權政策，劉邦為酷吏叫好，劉恒恍然大悟

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任何的改革都首先要從用人開始，劉徹自然也不例外。

對於這位年輕的皇帝來說，當務之急就是儘可能地提拔更多的官員起來，取代黃老學派官員們在朝堂中的支配地位。

所以無論是剛剛成年的年輕人，還是白發蒼蒼的老翁，隻要是能用，能換掉黃老學派官員的，劉徹一律任用。

這一天，劉徹來到了郎署中，準備親自接見那些被挑選出來的人才，授予官職。

一名老者須發皆白，從容地走了進來，對著劉徹行禮。

“臣顏泗，見過陛下。”

“臣曾經在文帝時為郎官，如今希望能夠在陛下朝真正出仕，治理一方。”

劉徹打量著顏泗，心中也是好奇。

郎官，屬於皇帝提拔的年輕後備力量。

一般來說，能當郎官的，在郎官的位置上鍛煉一段時間就會弄到地方上的郡縣去任職，最少也是一個縣令起步。

從時間來推算，顏泗在劉徹祖父漢文帝時代應該也就二十出頭，不到三十歲。

正常的郎官，早就應該獲得機會了。

劉徹疑惑問道：

“你為何如此之老而依舊不得機遇？”

這句話顯然問到了顏泗的傷心處，表情變了許多，歎息著說道：

“文帝喜好文官，而臣好武。”

“先帝喜好老臣，而臣少年。”

“如今陛下喜好少年，臣卻已老。”

“故三世亦不得機會也。”

劉徹搖了搖頭，覺得這家夥是慘，大寫的慘。

“顏泗，朕命汝為會稽郡都尉，即刻上任吧。”

顏泗大喜過望，再三跪謝而出。

很多人都以為，劉徹推行罷黜百家獨尊儒術，就代表著他隻用儒生。

其實不然。

在劉徹剛剛發布舉賢令的時候，為了儘可能地打壓黃老學派，劉徹所啟用的人才是不拘一格的。

除了年齡分布廣泛之外，他啟用的人中性格分彆儒雅、忠厚、耿直等，擅長的有寫文章、口才好、能製定法律、能研發機械、會彈琴甚至是擅長演小醜伶人的，都能在劉徹手中獲得一官半職。

這些人裡不僅僅有儒家，還有法家、縱橫家、兵家、方術士、占卜家，乃至不為主流朝堂所用的黃老中人，同樣也被劉徹大力提拔。

為了貫徹初衷，劉徹對漢初的選拔製度進行了開拓創新。

首先是漢朝傳統的察舉製度，分為賢良、孝廉、茂才（秀才）三科。

舉賢良製度是漢文帝的時候就開始的，晁錯就是通過賢良科的選拔脫穎而出，進入到漢文帝的視線中，最終成為漢景帝登基時的心腹大臣。

賢良科相當於是漢朝版的“國考”，隻要能通過就能留在朝廷之中為官，起步最高，前途最好。

孝廉科則類似於地方的省考，通過之後一般會被授予吏員之職。

但彆以為吏員就是小官，那就大錯特錯。

黃霸通過了舉孝廉之後，就一路晉升為河南太守丞，趙廣漢也因為舉孝廉成為郡城首府陽翟令（相當於市長）。

在後世，芝麻綠豆大的職位也被稱為“官”。

但在漢朝，絕大部分的職位都是“吏”，比如說任何一個縣衙，包括縣令、主簿、縣丞在內所有人都是“吏”。

隻有做到兩千石郡守級彆，被冊封為“XX大夫”，才有資格被稱為“官”。

剩下的茂才科，通俗的說就是“奇人異士特殊才能征召科”。

會打仗的，通過選拔可以讓你直接當將軍。

會外交的，通過選拔直接讓你以大漢使者出使國外。

還有一些人，本身很有才能，但道德不行，放浪形骸，無法通過“賢良”“孝廉”科的道德標準，也可以通過茂才科出仕。

這一科的標準非常靈活，也可以理解成專用的人脈走後門通道。

察舉製度屬於漢朝征召官員的主要方式，屬於定製。

但察舉三科並不是固定進行的，一般都是朝廷有需求了才會不定時進行，補充足夠的官吏數量，這一點和科舉有很大區彆。

除了察舉之外，還有征召。

征召製度也分兩種，一種是對比較有名氣的。

這種人要麼就是喜歡裝，不願意參加察舉覺得掉價，要麼就是時間緊急就必須提拔這個人，等不及開啟察舉和其他人一起批量提拔。

比如枚乘父子、司馬相如、大儒魯申公等等，就是通過征召出仕。

第二種征召方式，就是“北闕上書”，又稱為“公車上書”。

這種征召方式需要有意者先主動上書，發表自己的政見，接受皇帝和官員們的審核。

審核通過後篩選出一批合格的，再經過皇帝或者三公九卿們的召見進行一輪麵試，最後授予官職。

通過公車上書而獲得官職的武帝朝名臣有不少，比如說朱買臣、主父偃以及東方朔。

此外，漢武帝還建立了太學，設五經博士，教授學生。

太學這個機構，倒是專門用來培養儒家士人的了。

然後，還有恩蔭製度，在這個時候叫做“任子”。

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