第四百四十四章 帝星之行6：借力打力，以柔克剛

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麵對阮浩的橫拳，安德魯老師那平日裡仿佛能劈山斷水的強大力量，此刻化為了一汪流水，順著他的進攻力道蜿蜒遊走。

看似綿軟無力，卻將對方拳勁死死纏繞其中，引偏來勢、化解了他的剛猛。

待阮浩的拳勁稍緩，身體出於慣性向前傾之時，安德魯抓住機會順勢而為，借勢回彈，利用對方的餘勁，化纏為掌，隻需輕輕一掌便讓對方失了平衡，完美破解了對方的攻勢。

“在遇到這種阮浩這種剛猛打法的時候，最好的應對之法就是以柔克剛。”

“以柔克剛的打法，核心是借力打力。這裡所說的力，可以是阮浩的力，也可以是風瀚陽的力。

剛剛老師就是借了阮浩自己的力打他自己，現在讓你感受一下如何借風瀚陽的力打阮浩。”

說著，安德魯便示範了一下如何將風瀚陽掃過來的長腿力道，“借”過來，成為攻擊阮浩的助力。

風瀚陽出腳的時候是用了十成力道的。

而阮浩在安德魯順勢而為的控製下，根本無處可避，他被掃出了足足十米遠。

安德魯老師繼續講解：“什麼是柔？是放鬆、是感知，也是順應。肌肉和精神都放鬆到最佳狀態，此時也是最好的狀態。隻有不被對方的氣勢、速度、力道迷惑，保持內心的澄明，如此才能看清對方每一個力道變化……”

“所謂感知，並不是單純預判對方的出招，而是通過對自身身體和力量的完美掌控，從而精準捕抓對方力道中的勢和隙，其中最簡單的就是勢，也就是所謂的拳風、腳風。

記住，敵人會欺騙我們，但是風不會。隻要你能聽懂風的話，它會告訴我們對方攻勢的輕重、緩急和虛實……”

他抱著黑墨，讓他近距離親身感受風勢的湧動，氣流的變化。

“最後就是順應，也就是以退為進。像水適應容器、風穿過山穀，是一種主動的迎合，借勢而動、隨形就勢調整自身狀態，卸去對方的著力點，悄無聲息的改變敵人的力道方向，從而將對方的攻勢變成自己反製的助力……”

安德魯捏著黑墨的小手，帶著他，順著風瀚陽的進攻方向微微向前，接著使出巧勁格擋，以柔勁儘數化除。

一個六級中階、一個八級巔峰的獸人，在他麵前如同弱小的幼崽，在他掌心中任意揉搓。

他將“以柔克剛”的打法，用最簡單明了的語言娓娓道來，保護學生不受傷害的同時，帶著他感受和領悟其中奧妙。

安德魯老師最後總結：“借力打力，以柔克剛，柔是本質，借是手段，克是結果。

關鍵在於‘強與弱、主動與被動、對立與轉化’之間的互相演變，懂得合理的順勢、借勢……”

安德魯老師這種彆具一格的教學方法，顛覆了直播間觀眾和圍觀群眾的認知。

一名圍觀的雄性傻愣著不斷重複安德魯老師的話：“強與弱、主動與被動、對立與轉化……順勢、借勢……”

另一名雄性抓著頭發，哈哈大笑：“以柔克剛？以柔克剛！我明白了，終於明白了！哈哈哈！”

還有一名雄性獸人撥打星訊，衝著另一端高興的喊道：“你知道嗎？剛剛我看了一場極致的以柔克剛教學！這才是真正的以柔克剛！我從來沒有想過真正的以柔克剛可以強大的……”

……

圍觀的獸人紛紛發表內心受到的震撼。

直播間的觀眾也一樣。

【糟糕，我好像學會了什麼是真正的“借力打力，以柔克剛”。】

【這不現實，我在學校幾年了，也沒學明白的知識，今天居然在一個直播間裡隨隨便便就學會了？這不科學。】

【我以往在學校學的都是什麼垃圾。每次學習到藍星舊時代說的“借力打力、以柔克剛”，我都沒聽明白想表達的是什麼。柔怎麼可能克剛？現在這麼一通講解和演示下來，茅廁頓開啊！】

【好有味道的彈幕。兄弟，是茅塞頓開啊！】

【我聽到幼崽們喊直播間的大兄弟“安德魯老師”，請問安德魯老師是哪個高等學院的老師，我要轉學！我一定要成為安德魯老師的學生！】

【額……雖然但是，你不符合安德魯老師的學生標準。】

【不可能，你們彆以為我是阮浩那種中看不中用的花架子。我，帝國軍校七年級首席！連續三年蟬聯帝國軍校決鬥場積分榜榜首！】

【阮浩，花架子？聽聽樓上你說的是什麼話。】

【七年級首席，是方學長嗎？如果是方學長，阮浩在他麵前確實可以稱得上是花架子。那可是方家鼎鼎大名的天才！】

【再天才，安德魯老師也不會收他當學生的！】

【對對對，真的不會收的！】

【沒錯，安德魯老師不會收的！】

【放P，你們肯定是在嫉妒方學長的優秀！我不相信有老師可以拒絕收這樣一個天才學生！】

【你們都聽懂了？就我一個聽不懂？】

黑墨乖巧的聽完安德魯老師的總結，小腦袋瓜子在努力理解，最後他抱緊了安德魯老師的脖子，高興的說道：“老師，窩好像懂了。就像是水，軟乎乎冰冰涼涼的，好像一點脾氣也沒有。

但是窩卻打不過它。

就像是窩往水裡用力扔一塊小石頭，聰明的水是不會硬邦邦地擋住小石頭，而是順著石頭下落的勁兒濺出漂亮的水花，還能讓石頭更快的沉進水裡。

但是水呢，它一點事兒也沒有，反而借助了窩和小石頭的力，更快的‘打敗了’小石頭……”

不遠處的加西奧也若有所思：“以柔克剛，就像是三級的碧玉柳藤，生長在陡峭的懸崖上縫隙裡，沒有遮擋，在每日的狂風中，借著風的力道，順著風的方向，反而能紮根的更深。可是比它等級還高的金木，卻無法在懸崖的狂風中生存……”

林熙和也說出了自己的理解：“借力打力，還可以是借力還力……”

當然，除了這些領悟比較好的幼崽，還有一些眨巴著懵懂迷茫的卡姿蘭大眼睛的幼崽們，似懂非懂。

【糟糕，沒被安德魯老師教會的我，好像被幾隻小幼崽教會了？】

【完蛋了，我在小幼崽們的講解中，要長出腦子了！】

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